AI领航英语课堂,湘滇教师共探教育新境
AI领航英语课堂,湘滇教师共探教育新境
AI领航英语课堂,湘滇教师共探教育新境长沙晚报掌上长沙6月19日讯(通讯员 李英 旷航)在教育数字化(shùzìhuà)快速发展的当下,6月18日,长沙市芙蓉区育才第三小学(xiǎoxué)开展了以“AI 领航英语课堂,精准教研赋能教师成长”为主题的云南省国培团队(tuánduì)(tuánduì)高端研修活动(huódòng)。湖南师范大学外国语学院的专家、长沙市廖米佳小学英语名师工作室与(yǔ)芙蓉区王科文小学英语名师工作室骨干教师,以及育才第三小学党总支(dǎngzǒngzhī)书记曾伟文、校长樊秋妤等参与活动。来自云南省国培团队的100多名教育工作者(jiàoyùgōngzuòzhě),共同研讨AI技术与小学英语教学融合的方法,交流教育发展新方向。
活动(huódòng)开始,一首欢快(huānkuài)的英语童谣调动起现场气氛(qìfēn)。樊秋妤校长在致辞中介绍,学校依托“AI 智慧 + 精准教研”体系,将传统依靠经验的教研模式(móshì),转变为依靠数据的现代教研模式,取得了不少成果。
教学展示(zhǎnshì)环节中(zhōng),老师们带来(dàilái)了丰富(fēngfù)多样的(de)(de)教学内容。刘哲(liúzhé)老师分享了《Unit3 Yummy food大单元项目化教学整体案例》,把英语学习和推荐中华美食结合,让学生(xuéshēng)在实际应用(yìngyòng)中感受英语魅力;李英老师在《Unit3 Yummy food- Fuel up》课堂上,借助AI工具,激发学生英语实践的积极性;黄虹菲老师在《Module 10 Unit1 I’ll send you a postcard》教学中,利用AI技术提升学生的跨文化交际能力。吴雯焱老师开展的《数字人与AI智能体在小学英语课堂中的应用实践》微讲座,展示了科技(kējì)助力教学的新思路,让人看到教育科技的发展潜力。
专家点评环节,湖南师范大学外国语学院副教授李洪坤肯定了育才第三小学(xiǎoxué)在AI 与英语教学(yīngyǔjiàoxué)融合方面的(de)探索。他表示,AI不仅是教学工具,更是改变学习环境的重要因素。未来教育应围绕培养学生核心素养,打造融合信息技术的新型学习体系,推动教育发展(fāzhǎn)。
本次活动通过课例(kèlì)展示、微讲座和专家点评相结合的(de)方式,为AI时代小学(xiǎoxué)英语教育提供了实践范例,也为湖南、云南两地教育工作者搭建了交流平台。
未来,育才(yùcái)第三小学将继续(jìxù)探索“AI + 教育”,以精准教研为抓手,与各地(gèdì)教育工作者合作,推动小学英语教育发展,为培养适应未来的人才努力。
长沙晚报掌上长沙6月19日讯(通讯员 李英 旷航)在教育数字化(shùzìhuà)快速发展的当下,6月18日,长沙市芙蓉区育才第三小学(xiǎoxué)开展了以“AI 领航英语课堂,精准教研赋能教师成长”为主题的云南省国培团队(tuánduì)(tuánduì)高端研修活动(huódòng)。湖南师范大学外国语学院的专家、长沙市廖米佳小学英语名师工作室与(yǔ)芙蓉区王科文小学英语名师工作室骨干教师,以及育才第三小学党总支(dǎngzǒngzhī)书记曾伟文、校长樊秋妤等参与活动。来自云南省国培团队的100多名教育工作者(jiàoyùgōngzuòzhě),共同研讨AI技术与小学英语教学融合的方法,交流教育发展新方向。
活动(huódòng)开始,一首欢快(huānkuài)的英语童谣调动起现场气氛(qìfēn)。樊秋妤校长在致辞中介绍,学校依托“AI 智慧 + 精准教研”体系,将传统依靠经验的教研模式(móshì),转变为依靠数据的现代教研模式,取得了不少成果。
教学展示(zhǎnshì)环节中(zhōng),老师们带来(dàilái)了丰富(fēngfù)多样的(de)(de)教学内容。刘哲(liúzhé)老师分享了《Unit3 Yummy food大单元项目化教学整体案例》,把英语学习和推荐中华美食结合,让学生(xuéshēng)在实际应用(yìngyòng)中感受英语魅力;李英老师在《Unit3 Yummy food- Fuel up》课堂上,借助AI工具,激发学生英语实践的积极性;黄虹菲老师在《Module 10 Unit1 I’ll send you a postcard》教学中,利用AI技术提升学生的跨文化交际能力。吴雯焱老师开展的《数字人与AI智能体在小学英语课堂中的应用实践》微讲座,展示了科技(kējì)助力教学的新思路,让人看到教育科技的发展潜力。
专家点评环节,湖南师范大学外国语学院副教授李洪坤肯定了育才第三小学(xiǎoxué)在AI 与英语教学(yīngyǔjiàoxué)融合方面的(de)探索。他表示,AI不仅是教学工具,更是改变学习环境的重要因素。未来教育应围绕培养学生核心素养,打造融合信息技术的新型学习体系,推动教育发展(fāzhǎn)。
本次活动通过课例(kèlì)展示、微讲座和专家点评相结合的(de)方式,为AI时代小学(xiǎoxué)英语教育提供了实践范例,也为湖南、云南两地教育工作者搭建了交流平台。
未来,育才(yùcái)第三小学将继续(jìxù)探索“AI + 教育”,以精准教研为抓手,与各地(gèdì)教育工作者合作,推动小学英语教育发展,为培养适应未来的人才努力。



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